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        Nos deux unités d’enseignement maternelle (UEM) accompagnent des enfants dans une classe, implantée dans une école dite « ordinaire ».

        Une UEM  est donc une classe d’un établissement médico-éducatif qui est implantée dans une école maternelle pour y accueillir des enfants avec autisme.  Une équipe pluriprofessionnelle de 5 membres éducatif, de deux paramédicaux , une psychologue à temps partiel et une enseignante accompagnent les enfants 21h par semaine. Elles sont rattachées au SESSAD APAJH.

        Un cahier des charges (téléchargeable sur internet) cadre les missions de ce dispositif.https://www.legifrance.gouv.fr/download/pdf/circ?id=41145

        Fiche de procédure en vue d’une inscription: Profil UEM

        Le cadre du dispositif :

        Il s’agit d’une Unité d’Enseignement Maternelle, dispositif initié dans le cadre du 3ème plan autisme de 2013-2017. C’est un dispositif médico social implanté dans une école maternelle.

        Son objectif  : mobiliser les capacités d’inclusion et d’apprentissage au plus tôt par des méthodes éducatives, thérapeutiques et d’enseignement adaptés.

        La création des UEM a été répartie sur la durée du plan, à savoir une unité par académie en 2014 tendant progressivement à une par département.

        La mise en place et l’organisation des UEM sont soumises à un cahier des charges publié dans le BO n°17 du 24 avril 2014.

        Un Copil rassemble les différents acteurs et permet une régulation active de la coopération.

        Les enfants accompagnés :

        -7 enfants de 3 à 6 ans avec autisme ou autre trouble envahissant du développement. Ils doivent normalement intégrer le dispositif l’année de leur 3 ans.

        -Accompagnement sur 3 ans maximum (durée école maternelle)

        -Les enfants doivent être accueillis à l’école 21h par semaine et sur le même temps que les autres élèves de leur classe d’âge, pour des temps consacrés aux apprentissages et à l’accompagnement médico-social.

        -Dans le département du Rhône, il a été décidé que les enfants devaient venir accompagnés de leurs parents. Il n’y a pas de transports taxi.

        -Les dossiers de candidatures sont étudiés par la MDPH une fois le diagnostic posé, puis présenté en Comité de pilotage une fois par an, en juin.

         

         

        Qui sommes-nous ?

        La plateforme Enfant-Adulte du Beaujolais regroupe des structures médico-sociales, gérées par la Fédération APAJH

        L’Equipe

        Les professionnels de la Plateforme Enfant-Adulte du Beaujolais accompagnement des enfants, adolescents et adultes en situation de handicap.

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